人民日报：强师资增投入育人才保障足（会后探落实·办好民生实事

　　 村里就有好学校城里资源能共享明亮宽敞的教学楼，干净整洁的校园，蓝天白云下，鲜艳的五星红旗在校园内高高飘扬。 在位于辽宁省沈阳市浑南区东南山区的王滨希望学校内，孩子们正在操场上快乐地玩耍。

　　 “这些年，政府没少给我们投入，你看这塑胶跑道、足球场，都是全区统一规划设计的。

　　 教学楼也做了外墙保温，完成了取暖锅炉的电力改造，就连厕所都是学生和老师分开的呢。 ”王滨希望学校校长任守利说。 1年前，他还是浑南一校的副校长。

　　 为了让农村孩子也能享受到城里优质的教育资源，浑南区教育局通过组建教育集团，实现集团内课程共享、师资培训及交流机制，任守利也响应号召，从城市来到了这个山村学校。

　　 据了解，浑南区通过改革人事管理制度，实行评优晋级政策向农村一线教师倾斜，区内骨干教师评选按照学科教师总数，农村学校增加10%名额。 从教30年以上的农村教师，在符合晋升高级职称条件基础上，不受名额限制可直接申报高级教师。 “咱们学校32位老师中，拥有副高以上职称的就有25人。

　　 老师的收入，全区也都是一个标准。

　　 ”任守利告诉记者。

　　 “我们家离学校近20公里，坐校车每学期才100块钱。 孩子在学校吃得也好，两荤一素才9块钱，送上车就啥也不用操心了。

　　 ”韩飞是浑南区望滨小学六年级学生赵锦涵的家长，除了照顾老人，还要打工赚钱。 学校解决了孩子的吃饭和接送，让她很放心。

　　 “我们学校虽然是全区离主城区最远的学校，可是软硬件样样不差。 ”望滨小学校长韩雪丹说。

　　 1年前，她放弃了市里的工作，每天驱车40公里，来到群山环绕的乡村小学。 在望滨小学的兴趣社团活动室，孩子们一板一眼，认真表演着节目。

　　 在这里，音乐室、舞蹈室、美术室、实验室、微机室、图书馆、阅览室一应俱全，学生们根据自己的爱好，选择不同的社团和兴趣班。 “农村教师的专项业务培训及信息技能培训逐年增多，而且教育局还定期组织名师到学校听课、上示范课、上观摩课。 ”望滨小学一位教师告诉记者。 “硬件上，我们坚持城乡一体化标准建设和办学，加大农村学校投入，不断提升农村学校办学条件。

　　 软件上，我们通过区内名校联合农村薄弱校组建教育集团的方式，实施人事交叉流动制度，通过不断整合教师队伍，打破了校际间固有的壁垒。

　　 此外，我们还通过实施名师建设工程、全员培训提升工程，提升农村教师队伍水平。 ”浑南区教育局相关负责人表示。